分析化学及环境科学教研室召开2022版课程大纲修订研讨交流会

课程教学大纲是落实专业人才培养方案、实现人才培养目标的教学指导性文件，是教师组织教学、进行教学质量评价和教学管理的主要依据。为筹备和推进二级学院化学、应用化学及环境科学等专业的认证工作，了解课程教学大纲修订工作的进展情况，探讨解决修订工作中存在的相关问题，保质保量地完成2022版课程教学大纲的修订工作，分析化学及环境科学教研室于2023年3月29日下午在实训三314办公室召开了2022版课程教学大纲修订研讨交流会，教研室专任教师及实验室相关工作人员参加了本次会议。

会上，教研室主任苏布道强调了2022版课程大纲修订的背景，汇报了课程大纲的布置和收集进展。苏老师根据参与化学专业师范认证工作的经验，从课程教学大纲的课程信息、课程简介、课程目标、课程教学内容与重难点、课程教学内容、教学方式、学时分配及对课程目标的支撑情况、课程目标与考核内容、考核方式与评价细则、课程资源以及课程目标达成度评价细则等方面分享了课程教学大纲撰写的心得。

各门课程的任课教师团队对专业核心课程的过程性考核、结果性考核方式进行了交流，并针对化学、应用化学及环境科学专业的发展选修课程，展开了激烈的研讨，研讨的内容主要聚焦在如何设置专业发展选修课程对课程目标的支撑，如何优化其考核方式及成绩评定方式等。

最后，与会教师分别介绍了所承担课程的教学大纲制（修）订工作情况。

                                               图文|、刘敏  一审|武丽彩  二审|廖立敏  三审|刘勇