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【教研活动】集体备课凝智慧携手共进促课改 ——分析化学及环境科学教研室组织开展“高阶课程培育计划”主题活动

来源：作者：唐雨冉查看：

春之美，在于韵味与生机；教之美，在于钻研与提升。

为进一步提高教师教育教学研究能力，促进教学资源共享，推动课程教学创新发展，强化以集体备课为保障的教研思路。自上学期以来，分析化学及环境科学教研室组织《分析化学实验》课程团队开展了“高阶课程培育计划”主题活动，取得了良好的成效。

该活动分为两个阶段。

第一阶段是集体备课研讨阶段，自2024年1月以来，团队教师定期在教研室共同分析、讨论分析化学实验课程教学的痛点。通过集体研讨，课程团队统一了教学认识，优化了该课程每个实验项目的学习目标，更新了具体教学内容，确定了充分利用现代信息技术加强课程建设的具体任务，如智慧树等平台工具的应用、示范操作视频的录制和使用等，进一步完善了实验报告模板、授课课件等课程资料。

第二阶段是课例展示阶段。2024年4月20日，新进教师王姝羡博士在化工楼A312展示了团队共同打磨的“铅、铋混合液中Pb²⁺、Bi³⁺的连续滴定”实验教学。在教学过程中，王老师不仅展现了其个人教学风格，也充分地考虑了学生基础。不但演示了实验基本操作，而且还通过提问启发学生思考实验操作的基本原理，并细致讲解了实验规范操作要点和注意事项。课后，团队教师在原实验室开展了评课活动，一致认为本次课展示了“教学评”一体化的教学设计，具备了一定的高阶性和创新性，学生完成起来也有一些挑战度，契合了当前实验教学改革的方向。